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异彩缤纷的课堂(二)

作者:杨凤鹊 来源:学前部点击数: 发布时间:2018-01-09
    学前4班的小朋友要开一个“火锅店”,请问他们需要准备什么物品呢?这是4班蔡老师留的问题,经过了几天的准备,今天4班小朋友的“火锅店”要在情景屋开张了,我们一起去看看吧!
    只见桌子上摆得满满的物品,小朋友们很兴奋,因为火锅店马上就要开张了,可是蔡老师又有问题“请把小朋友带来的物品进行归类:调料类,蔬菜类,餐具类。”小朋友们的参与意识可强了,不一会就把物品都分类整理好,还把蔬菜都定好了价钱,本想着火锅店马上开张。可是蔡老师又有话说“我们需要制定自己的菜谱,现在需要小朋友去把蔬菜定价钱,并统计,然后做出我们的菜谱”,这个问题就不简单了,小朋友需要分工合作,只见有的负责记录,有的去价格栏看菜价,分工合作忙的不亦乐乎。菜谱上没有出现的蔬菜名称,小朋友们还自己进行了添加。

    一节课的时间马上结束,孩子们最后完成了整理工作。通过准备“火锅店”开张的事情,孩子们学会了整理,分类,统计工作。这真是有趣有效的课堂。
小朋友们都喜欢去郊游吧,学前2班的小朋友跟着于老师一起去郊游吧,去之前同样要有准备工作,因为这次是乘坐火车,小朋友需要准备身份证件,在前几天里小朋友和家长一起制作了“身份证件”,在制作过程中,孩子们认识我们的身份证,需要省份证号,照片,等内容,还知道了身份证的重要性。
    准备工作完成,小朋友们跟着于老师出发了,唱着欢乐的歌曲,来到“火车站”,小朋友们排队买票,进站安检,一切都有序进行。接着广播站开始广播了,小朋友们上“火车”,按照“火车票”上的数字,找到对应的车厢和座位。小朋友们乘坐火车来到了“数学王国”,要完成学习任务,帮助学前班的老师们找到自己的“家”,小朋友在各位老师的问题下,找到对应的“家”,还完成了图形之间的排序,并帮助老师们找到自己的房间。
    通过本节课的学习,小朋友不仅学习了排序,还了解了“身份证”,也知道怎样去火车站坐火车。

    你们认识图形吗?小朋友今天跟着张老师学习图形,只见张老师怎么变成了“魔术师”,一会给小朋友们变出一个图形,一会又变出一个图形,但是这些图形都难不到小朋友们,他们都认识,并在老师的带领下把图形拼成各种有趣的图形,真是有趣。接着,张老师又给小朋友们变出立体图形,在认识这个时候,有的小朋友就不是很清楚了,听力老师的讲解,小朋友找到生活中许多的立体图形,“暖气管是圆柱体”“铅笔盒是长方体”等等,小朋友们的思维真是活跃,为了让孩子们感受平面图形和立体图形的区别,张老师准备了不同的物品让孩子们看,摸。又准备了橡皮泥,让孩子们去制作,立体图形。小朋友们动手参与意识真是强啊!

    我们要给小动物们准备开派对,需要准备什么物品呢?小朋友替小动物们找到开派对的物品,小朋友们一个一个去找,有的找到了鸡蛋,糖果,苹果等等食物,找到后还需要找到对应的数字,小朋友们又一个一个数,准备好需要的物品后,接着欢乐的派对开始了……小朋友在找物品时候,又把数字的数和量又进行了复习。